亿以内数的认识教学实录1

教学目标：

知识与能力目标：使学生认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，知道亿是个大数;知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。掌握数位顺序表，能够根据数级正确地读出亿以内的数。

过程与方法目标：在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。

情感态度与价值观目标：使学生认识到数学与实际生活的密切联系，培养学生热爱生活、热爱数学的情感。

教学重难点：认识亿以内的计数单位，知道相邻两个计数单位之间的关系，能够正确读数。

教具准备：计数器、课件。

教学过程：

一、 创设情境，导入新课

师： 六、一儿童节马上就要到了，大家高兴吗?你想怎样庆祝自己的节日呀?

生：让爸爸妈妈带我去旅游。

生：和好朋友一起去动物园。

师：看来大家的想法很多。老师也搜集到了一些国家和地区的小朋友欢度六、一的图片，想看看吗?

课件出示四幅图片。

师：老师也搜集到了这几个国家和地区的儿童人数，一起来了解一下。课件出示上几幅图片的儿童人数。

师：看到这些数有什么感觉?

生：这些数都很大。

师：第一个数(河北省的儿童人数：12093041)，谁能试着读一读?

学生数完数位后正确的读出来。

师:看来这些数真是太大了，今天这节课我们就一起来认识亿以内的数。(板书课题：亿以内数的认识)

二、 自主探索，合作交流。

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